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  实验学校中学部简介

  实验学校中学部是一汽七中的前身,创建于1988年,是当时一汽二区腹地唯一一所中学。2006年在开发区政府的支持和英明决策下,一汽七中与一汽十一小学合并,成立厂区第一所九年一贯制学校。中学部经历五任校长,分别是于极坤、郭彬、崔国涛、李枫林、现任校长周国兵。30年的办学历史,几代人薪火相传,砥砺前行,形成了实验学校踏实肯干、低调务实、认真负责、永不服输的学校文化。学校从小到大,由弱变强,在事业发展历程中,秉持“与书籍为友,与向上为友,与真理为友”的校训,“包容大气,积极向上,品正多才”成为学校精神,师生践行并认同这种文化和精神,用文化育人,用文化管理学校方能实现建百年名校的目标,用学校精神引领和影响师生成长,学校教育设施先进,拥有一大批德业双馨教师团队,办学水平和声誉不断提高,得到家长和社会高度认可。

  中学部现有24个教学班,教职工104人,教师年龄结构合理,学历达标,教师爱岗敬业,中学部高级教师约占全校教师总数46%以上,近年来教师队伍中学历逐年提高,研究生占全校教师总数20%。小学部分高级教师占全校教师总数60%35岁以下的青年教师占全校教师总数40%。整个教师队伍敬业爱生,名师云集,保障了学生潜能的开发和个性的充分发展。

  对于学业成绩全体教师统一思想和认识,我们就是全面抓,不让一个学生掉队,面向全体学生,绝不放弃一个学生,保证在校的每个学生都学习,让学生每天在原有的基础上都有有提高和进步;抓全面,消除薄弱学科,不让尖子生有偏科现象,各学科高分集中和有效。

  中学部树立以多彩生活,塑彩虹人生为核心的彩虹教育发展观;教育的最终极目的就是实现人们有尊严的、幸福的、多彩的生活。建设出一支信奉彩虹教育,实施彩虹教育,创新彩虹教育、研究彩虹教育的教师团队,学校有彩虹教育总课题,人人都有彩虹教育小课题。

  学校创立彩虹教育研究与实践的校本课程保障体系。确立了多彩的特色项目,确定了研究参与的人员,组织项目组编写17门校本教材;开设社团式彩虹大课堂,涉及篮球、足球、排球、羽毛球、象棋、声乐、舞蹈、素描、书法、手工制作、刀刻剪纸、机器人等多个领域。学生自选学校设立的17门彩虹课程,每周可参与两课时“彩虹大课堂”。每学期一次彩虹大课堂汇报展演,定期组织运动会、艺术节、科技节活动。“彩虹大课堂”挖掘学生多元潜能,实现学生体育、艺术、科技与智育、德育的全面发展。

  为了使学生树立远大理想,提升身体素质,养成良好品格,形成终身习惯,我校德育处布置实施实施彩虹特色七项修炼。①每天一篇日记:养成反思习惯,记录人生轨迹。②每周一篇读书笔记:养成读书习惯,提高文学素养。③每日一格言:养成积累习惯,提高人生内涵。④课前一支歌:养成乐观态度,提升音乐素质。⑤每天一项运动:养成健体习惯,培养体育素质。⑥每天一件好人好事:

  养成公益习惯,培养道德情怀。⑦每天中午一演讲:培养学生口才,树立远大理想。

  我们以促进学生健康成长和终身受益为出发点和落脚点,挖掘学生多元潜能,实现学生全面发展。为此学校推行班级小组自主管理模式,选好组长,科学分组,构建小组文化,形成比、学、赶、超氛围,让班级人人有事做,事事有人管,班级的卫生、纪律、学习成绩、学校活动以小组为单位进行考评,实现兵教兵,兵管兵,把班主任从繁琐的班级管理实务中解放出来,又充分锻炼了学生的自我管理能力,从而提高班级管理水平,也得到家长和学生的认可。

  我们学生培养的目标是品德好,能力强,学业优,身心健康,具有中国精神和国际视野合格中学生。近几年中考,我校成绩斐然,两率一分名列前茅,我们遵循现代教学基本规律,坚持彩虹教育的办学理念和特色,培养全面发展的学生,提升教师幸福感,实现学校和谐发展。学校以教科研为先导,以彩虹教育为特色,以探索自主的教学模式为主线,以课程改革为动力,以全面提高教育质量为核心,努力办车城百姓满意的学校。随着综合实力的提升,近年来中学部获得的点滴成绩有

  全国心理健康教育先进校

  吉林省心理健康教育示范校

  吉林省艺术教育工作示范校

  长春市三星级特色学校

  长春市艺术教育工作示范校

  长春市首批科研基地校

  汽开区德育科研工作先进单位

  汽开区教育局平安校园示范校

  汽开区班级文化建设先进单位等荣誉称号。

 

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