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谈中美比较教育专题论坛的感受
作者: 发布于:2015-6-26 16:18:17 点击量:
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1.批判性思维的培养,中国人太缺乏
美国小学4年级就有批判性思维培养。批判是站在不同的角度看问题,使孩子学会“独立思考”,减少依赖;习惯问“为什么”,培养孩子提出问题的能力,探求维护一种见解的理由;培养创新型人才;思考问题集中,不脱离主题;思路开阔,善于寻找其他可选择的方案。
2.语文方便:美国的国语时间占有量远超我们,尤其增加了阅读课,每天语文课大概有2-3节。个人意见:中午写小字时间可以挤出两天给孩子们增加读书的时间,增加阅读量,读一读四大名著,要重视语文,至少中考一样拉分,学的好的和中等的能差10分,108和118的区别我很有感触,当然一手好字是获得高分的关键。
3.语文作文题目:让我瞠目结舌好似不太恰当,但肯定是大开眼界。让我们一起看看他们的作文题目。以下是小学4、5年级的作文题目。
中国:《我长大了》《一件小事》《一次难忘的竞赛》《买礼物》《我的好阿姨》《家庭生活拾趣》
美国:《中国的昨天和今天》《我怎么看人类文化》《你认为谁对二次大战负有责任》《你是否认为只有投放原子弹一个办法才能结束战争》《你认为今天避免战争的方法是什么》
我们的孩子写作文的时候至多能意识到:我是个用眼睛看世界的孩子;美国孩子在写作文的时候会意识到:我是个用心思考世界的公民。
4.数学方面:美国教师让孩子上黑板去证明勾股定理为什么是错的,孩子验证许久,最终得到定理是对的。专家解答:目的让孩子深入理解探究的过程,定理的由来,不是老师去教,而是*自己去发现。美国可能有2节连上的数学大课用于探究学习。
5.规范学生发言:发言时使用话语责任句式。
例如:我们组比较了…观察了弹力…
      我们组也比较了…我们同意…的观点,因为
      为了测验弹力…我们组使用了…
这应该是我最大的收获,让每一个孩子正式自己的发言,实际上是规范孩子们用专业术语来回答问题,我将马上规范小组回答问题机制。
6.爱国教育:当日本6岁小孩被问及中日之间是否会发生战争,你认为还有多长时间?回答:中日大概每隔100年就会发生战争,我预计还有10-15年,战争的爆发点在钓鱼岛。日本资源很短缺,每天都会有大量的商船从海上运输,如果钓鱼岛被中国占据,我们日本的商船会绕出1000公里,增加生产生活费用,这是日本不能允许的。我想我们不能输在起跑线,爱国主义教育非常重要,我们不能忽视。
7.下午美国校长讲话,让我深感自己的不足。我不想把责任推给“应试教育”,在英文方面我是一个失败者。我只想说我中考英文打了119,高考138,大学英语四六级,学了10年英语,别说与外国人对话,外国人正常说话我都听不懂,我怀疑这些年我学什么了?这样的论坛适合英语老师参加。建议:学校可以考虑聘请一个外教,让我们的孩子有与外教对话的机会。反思:作为一个班主任老师,不能只关注成绩,要关注孩子的全面发展,尊重每一个孩子的个性发展,我不是一个优秀的人,但我可以试图让我的学生成为优秀的人。
8.参观52中校园文化感触:
班级民主管理之窗,很详细,很规范,感觉比盘锦要好。昨天我已经将图片发到群里。 
课间:文明卫士站中间,其他同学走两边,把按右侧通行规范到极致,课间一点都不乱,没有聚堆,没有打闹。我照的是初三的课间。
 
操场上的跳隔我记得是我小时候玩的,这也算文化传承吧。
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