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一师一优课活动总结
作者: 发布于:2017-5-2 15:13:55 点击量:
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一师一优课,一课一名师活动总结

实验学校小学部:
 
     为了促进教师专业化成长,深化高效课堂教学改革,凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造高效魅力课堂,提高教育教学质量,我校根据教育局“一师一优课,一课一名师”活动实施方案,开展校级不同年级不同科目的晒课活动,在活动中,任课教师精心准备,年级组教师在有关领导的带领下全员参与,评课议课,取得了较好的成果。
    此次活动,学校根据学科特点,成立了语文、数学、英语晒课三个小组,每个小组由相关教研组长和本年级教师参与组成评课小组,并且由一名校级领导任组长。每个学科都采取1-2节的磨课,每一次磨课后都及时进行议课,针对出现的问题进行修订,集思广益,修正下一节课的教学重点,教学方法,课件的使用,直至满意后才进行录课。每位授课教师授完课之后要上交教学设计、课件、练习题、反思等相关材料,学校教导处为每位教师建立档案,做好材料收集工作,有力地促进教师的专业化成长。
  一、召开动员培训会,为活动开展提供思想动力。
为确保活动的顺利开展,我校专门召开了一次动员培训会。在动员培训会上,我们积极学习活动精神,深入了解活动的意义所在,大家深刻认识到此次活动对“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”意义重大;对推进我校“高效课堂”教学改革、提高教师自身教学质量和教学能力的重要性。教师们纷纷表示要在活动中做好教学研究,开拓创新,务求实效,以此次活动为契机努力单位提升自身教育教学水平,发展自己,确保学校在此次活动中取得优异成绩。动员培训会上,我校精通信息技术的孔达和王大雷老师就如何注册、实名认证及晒课的具体操作流程进行了演示培训,使教师们掌握正确的网上晒课操作方法,为本次活动奠定了基础。
  二、以磨课活动为抓手,推进活动开展。
在学校的领导组织下,我校展开了“一师一优课,一课一名师”磨课活动,我校在磨课活动中聚焦课堂,群策群力,互相帮助,力求共同进步。我们确定了基本的磨课步骤:初备课—教研组给出建议---复备课—课堂观察—教研组给出建议—三备课—课堂观察—教研组给出建议。教师备课要备课标、备教材、备学情、备教学设计;教研组给的建议主要是指出缺点和不足,同时尽量给出改进建议供讲课人参考;讲课人上课,其余教师进行细致的课堂观察,既观其优点学其经验,又观其不足提供教研素材,以备讨论改进。就是在这样反复的备课、建议、上课的过程中,教师们思维碰撞,绽放智慧,不断进步。
  三、加强理论学习,促进专业提高。
  在“一师一优课,一课一名师”磨课活动过程中,我们全体教师精诚合作,碰到问题不回避,遇到困难不退缩,积极研讨,努力学习,促进了自身的专业发展。
  1、加强课程标准的学习,为优课教学目标的制定、教学活动的设计、教学策略的选择提供充足的理论依据;
  2、尊重学生的主体地位,充分调动学生学习的主动性和积极性,鼓励学生实施自主、合作、探究学习,努力构建“高效课堂”与 “任务型教学”相结合的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。教师在教学目标的指导下施教,使学生能在任务型教学方式下感受成功,并在学习的过程中获得情感体验和调整学习策略,形成积极的学习态度,促进其语言实际运用能力的提高。
  3、努力使学习情境化。从交际的情境出发,根据教材内容,创设生动有趣的情境,让学生受到情境的感染,激发学习兴趣和求知欲,努力把课堂教学同生活实际联系起来。
  经过一个阶段的努力,我校教师已经磨课完毕,并且全部优课晒课成功,为“一师一优课,一课一名师”活动进了自己的一点绵薄之力。同时我们也可喜的看到,网络上已经上传了无数优课,真可谓:百花齐放,争奇斗艳!现在我们的教研又多了一项,那就是观看优课视频,取人之长,补己之短,充分利用这一平台,来学习,进步!是的,我们的学习不会停止,我们的晒课不会停止,在今后的教学工作中,我们都会保持这份热情,在“一师一优课,一课一名师”这一平台上,付出、学习、收获!
 
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